Un camino por recorrer

  La comunicación escrita es un aspecto fundamental que debe desarrollar el niño a lo largo de su vida escolar. No sólo porque así se requiera a nivel curricular en el ámbito de la asignatura de Lengua Española, sino porque va a necesitar utilizar esta habilidad en muchos aspectos académicos. Aprender a escribir no sólo significa aprender a codificar, sino que implica desarrollar habilidades de comunicación al igual que la comunicación oral. En el proceso de codificación, están implicadas las rutas fonológica y ortográfica. La ruta fonológica, activa la relación entre fonema (sonido de la letra) con el grafema (representación gráfica del fonema o letra escrita). Esta relación no involucra un conocimiento global de las palabras, sólo es una transcripción escrita de los sonidos de las letras verbalizadas. Por otro lado, la ruta ortográfica activa la palabra como un todo. Una parte muy importante en este proceso de aprendizaje de comunicación escrita es que el mensaje que escribimos pue

  A la hora de buscar un texto para esta actividad, el formato que más me ha gustado de texto no literario es la noticia. ¿Por qué una noticia? En mi opinión, ofrecerles un texto de una historia real con la que puedan sentirse identificados me parece más motivador que ofrecer otro tipo de textos que quizá les queden más lejanos. Buscando noticias curiosas del día en cuestión me tropecé con alguna interesante, pero esta llamó especialmente mi atención y me gustó mucho para trabajarla en clase. Me gustó porque me parecía entrañable y además habla de una de las cosas que más puede gustar en general a los niños: las mascotas. El texto elegido es esta noticia que aparece en el siguiente link. https://www.telecinco.es/informativos/curioso/nino-pasear-bosque-vuelve-cervatillo-mascota_18_3086220098.html La noticia habla de un niño americano de cuatro años que sale a pasear al bosque y vuelve a casa con una cría de cervatillo. Su madre, no sale de su asombro cuando abre la puerta y se enc